入学要求

所有寻求学位的学生, 背书, 批准, 执照或证书变更必须正式录取研究生学习. 完成研究生申请时, 一定要勾选“攻读学位”,即使你是在申请一个背书, 批准, 许可证, 或者证书变更.

在被正式录取为攻读学位的学生之前，在GVSU获得的最多六个研究生学分可能会计入您的研究生课程要求.

除了大学的入学要求外 博天堂官方目录在美国，学生必须获得教育学硕士学位.Ed.)入学准则.

鼓励未来的国际研究生在申请之前咨询下面列出的项目联系人，以确保项目支持他们的移民身份/签证要求.

检讨入学要求

学费和杂费

马上申请

研究生教师证书(GTC)

教育学硕士.Ed.)项目

领导力教育专家(编.S.)

研究生的支持

研究生证书(非教学类)

教育领导力博士课程(与密歇根州其他大学合作)

研究生教师资格证书(GTC)项目是为已经获得学士学位，现在有兴趣获得初始学位的个人设计的, 标准教师证书. 这个全日制的，密集的教师培训项目每年五月开始，持续三个学期. 完成GTC课程的学生可以选修5门额外的课程，以完成小学或中学阶段的教学与课程硕士学位.

了解更多博天堂官方网页初级认证或二级认证的具体要求, 请先观看节目信息记录 研究生教师认证(GTC)计划 网站.

研究生教师认证(GTC)计划

教育学硕士(M.Ed.)的领导力提供了两个重点领域.

注重理论, 研究, 相关性, 并练习为毕业生担任建筑级别的领导职位做准备.

教育领导-教育领导计划

准备教育工作者在K-12特殊教育行政设置工作, 包括领导理论, 项目和服务, 法律, 课程与教学, 和评估.

教育领导-特殊教育管理计划

教育学硕士(M.Ed.)在高等教育准备教育工作者成为高等教育管理角色的有效实践者, 促进学生学习，促进学生成功, 塑造包容的高等教育社区. 该计划提供两个重点领域:1)成人和高等教育和2)大学学生事务领导(CSAL).

文科硕士毕业生.Ed. 将具备在博天堂官方等学生事务职位任职的理论基础, 取向, 住房, 校园娱乐, 和更多的.

高等教育计划

教育学硕士(M.Ed.)的教学和课程提供了四个重点领域.

准备教育工作者与从出生到8岁的孩子一起工作. 该课程旨在促进学生对发展适当的指导和评估的理解, 以及如何与家庭合作，支持有特殊需要的儿童.

注意:该计划不导致初始教师认证. 请参阅 研究生教师认证(GTC)计划 如果您正在寻求初始教师认证.

指令 & 课程-幼儿教育(ZS)计划

准备教育工作者理解和调整课程，以满足学生的特殊需要，在一个混合能力的教室.

指令 & 课程-教育差异化计划

准备教育工作者在先进的内容领域的教学方法，为小学课堂, 课程开发, 评估实践, 建立一个积极的课堂和学校环境.

注意:该计划不导致初始教师认证. 请参阅 研究生教师认证(GTC)计划 如果您正在寻求初始教师认证.

指令 & 课程-基础教育课程

准备教育工作者的课程发展, 评估实践, 以及先进的中学课堂教学方法.

注意:该计划不导致初始教师认证. 请参阅 研究生教师认证(GTC)计划 如果您正在寻求初始教师认证.

指令 & 课程-中学教育课程

教育学硕士(M.Ed.在学习中, 设计, 和技术计划准备专业人士设计和开发有效的, 引人入胜的教学和基于经验的学习环境，在各种环境中有效地利用技术, 包括PK- 12, 高等教育, 业务, 非营利组织, 以及其他培训设置. 该计划将强大的当代学习理念与新兴技术相结合，以设计和评估学习环境, 产品, 和程序.

学习，设计和技术方案

学习、设计和技术资源

准备教育工作者加强课堂教学通过有效的扫盲实践与以下方案选择:

• 普通读写能力研究 为扫盲专业人士提供广泛的知识, 技能, 性格需要满足学生的读写需求.
• 初级阅读和中级阅读 对课堂教学中促进学生识字学习感兴趣的教育工作者
• K-12阅读专家 对识字辅导和管理/监督全区阅读和识字计划感兴趣的教育工作者

识字课程扫盲研究资源

教育学硕士(M.Ed.学校咨询为教育工作者在K-12公立学校担任辅导员做好准备, 私人, 还有特许学校. 该项目由密歇根州教育部批准，并由美国学校辅导员协会国家模式指导.  课程的目的是为学生提供开发和管理一个全面的学校咨询项目所需的技能.

学校辅导计划

教育学硕士(M.Ed.)为教育工作者在多种环境中有效地教育残疾学生做好准备. 该计划获得了特殊儿童委员会的最高国家认可.

该硕士学位提供重点领域:

• 认知障碍: 帮助教育工作者获得认知障碍方面的特殊博天堂官方认可，指导K-12年级和26岁以下有认知障碍或严重多重障碍的学生.
• 学习障碍: 帮助教育工作者在学习障碍方面获得特殊博天堂官方认可，并指导K-12年级的学习障碍学生.
• 自闭症谱系障碍: 准备教育工作者获得自闭症谱系障碍的特殊博天堂官方认可，并指导K-12年级至26岁的自闭症谱系障碍学生.

注意:这个M.Ed. 该计划不会导致初始教师认证. 请参阅 研究生教师认证(GTC)计划 如果您正在寻求初始教师认证.

特殊教育计划

领导教育专家(编.S.)学位为候选人提供了扩展知识技能的机会, 网络, 以及就业机会. 该计划以硕士学位为基础，培养学校和/或中央办公室行政职位的领导实践者. 此外，它还能很好地过渡到Ed.D. 合作大学的项目.

Ed.S.-领导项目教育专家

GVSU为已经持有密歇根州教学证书的学生提供研究生阶段的教育背书. 请参阅下面的PDF链接，了解计划的程序和 教育课程一览表 完整的课程描述页面. 

学费和杂费

PDF格式说明:

要查看PDF计划项目表，您需要使用 Adobe Reader (使用adobereader可防止基于浏览器的PDF阅读器出现标签顺序错误和其他不便).

特殊教育主管和主任批准和k -12管理员证书计划课程

k -12校长行政计划项目

k -12中央办公室管理证书计划课程

教学和课程背书是为目前认证的教育工作者设计的，为他们目前的教学认证增加了额外的背书. 请参阅 研究生教师认证(GTC)计划 如果您正在寻求初始教师认证.

幼儿教育(ZS)认可计划项目

小学背书(pre -6)计划项目

小学阅读背书(k -8)计划项目

二次阅读背书(第6 -12次)计划项目

pre -12年级阅读/读写专家认可计划项目

英语作为第二语言(ESL)认可计划项目

GVSU还提供英语作为第二语言(ESOL)的非教学研究生证书。. ESOL证书不会导致密歇根州的教学认证，也不会导致已经持有密歇根州教学证书的学生获得额外的认可.

英语作为第二语言(ESOL)研究生证书

特殊教育背书是为目前获得认证的教育工作者设计的，可以在他们目前的教学认证上增加额外的背书. 请参阅 研究生教师认证(GTC)计划 如果您正在寻求初始教师认证.

自闭症谱系障碍背书
(k -12)计划课程

认知障碍背书
(k -12)计划课程

学习障碍背书
(k -12)计划课程

额外的支持

对于可能添加到当前教学证书的其他内容区域背书, 参观 CLAS学术咨询中心的背书 页面.

在线/混合教学研究生证书

英语作为第二语言(ESOL)研究生证书

格兰谷州立大学与密歇根州其他大学合作，为完成教育领导博士课程提供途径. 这些项目旨在培养领导者在多元文化的社会背景下表现出深思熟虑的思想和学术能力.

教育领导博士课程

有酬雇佣披露

大峡谷州立大学提供了一个环境，让学生成功地完成他们的教育，并获得蓬勃发展的事业. 有酬就业条例要求证书课程达到毕业生收入比的最低门槛. GVSU与社区合作，让学生为现实生活做好准备, 哪些是有报酬的工作. 

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