GVSU光板构建
Inspiration
我们第一次接触到光板的概念是来自 Michael Peshkin 在西北. 从这个例子中，我们发现了由 Duke University. 这个灯板很大程度上是基于这些概念，并根据我们的需要进行了一些修改.
Frame
当创建框架时，第一步是决定什么尺寸的灯板最能满足我们的空间需求. 在最终决定了一个4 × 3英尺的板后，我们决定使用 80/20 根据杜克大学的建议以及个人对该产品的经验，铝挤压来创建框架. 在构建的过程中，我们发现使用挤压来构建框架是非常容易的，并提供了很多的多功能性的选择，我们必须建立一个框架，以满足我们的需求. 除了挤压外，我们还使用了80/20的“t型槽填料”来给我们的灯板带来一些颜色，同时在可能的情况下使用它们来隐藏电线和其他电子设备.
Glass
为灯板采购玻璃最终成为建筑中更困难的方面之一. 在联系了几家当地经销商后，我们最终购买了1/5英寸厚的4 × 3低铁玻璃，有4个孔用于安装. 采用低铁玻璃的决定是基于其他人的建议，他们说，当通过相机镜头观看时，需要提高玻璃的清晰度.
Glass Mounting
这个项目最困难的部分之一是找到一种方法将玻璃安装到框架上. 为了做到这一点，我们使用了杜克大学创建的3d打印对峙的稍微修改版本. 在安装之前，我们用胶水把支架粘在玻璃上的孔里，然后慢慢地把玻璃放到框架上, 我们正在尽最大努力将支架与挤压槽中的螺母对齐. 一旦一切都排好了，我们就把螺栓通过支架插入螺母, 用橡胶垫圈将螺栓的头分开，以保护塑料支架.
Lighting
创建一个解决方案来安装和连接在电路板边缘的led. 对于这个问题的安装部分，幸运的是我们能够稍微改变 LED clips 是在Duke Lightboard项目中创建的. 最后，我们用基本的灯线把所有的东西连接在一起，我们尽我们最大的努力把它藏在铝制挤压件里. Finally, 电源安装在Airtouch桌面的底部，这样做是为了隐藏光板上不必要的部分.
Table Mounting
灯板拼图的最后一部分涉及到将灯板安装到一个 Steelcase Airtouch table. 我们选择这张桌子是因为它的高度可调，允许不同高度的教师站着或坐着使用灯板. 为了安装灯板，我们必须在桌面上钻孔，并将螺栓与80/20挤压底部的t型螺母对齐.
Special Thanks
- 原子对象技术展示
- Eric Kunnen，电子学习和新兴技术副总监
- 马特·罗伯茨，IDeL教学设计师
- Allen Fredrick，研究生助理，电子学习和新兴技术
- Paul Wilson, 技术展示新兴技术专家
- Brook Staley，新兴技术专家，技术展示
Documentation
3D打印文件
3D文件是基于模型创建的 Duke University.